Gebündeltes Wissen.
Der Methodenkoffer vom öTPZ.
Praxiserprobte Methoden der Traumapädagogik für den pädagogischen Alltag – entwickelt aus langjähriger Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen und übersichtlich im Methodenkoffer zusammengestellt.
Strategische Fallarbeit®
für den pädagogischen Alltag
Das Team des öTPZ – österreichisches Traumapädagogikzentrum arbeitet seit vielen Jahren mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Als zertifiziertes Ausbildungsinstitut vermitteln wir traumapädagogisches Wissen auf Basis des aktuellen psychotraumatologischen Forschungsstandes. In der jahrelangen Praxis sind zahlreiche Methoden zur Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Traumafolgeerkrankungen von uns entwickelt worden.
Erstmalig stellen wir unser theoretisches und praktisches Wissen mit unserem Methodenkoffer der Traumapädagogik – Strategische Fallarbeit® österreichweit Kolleg*innen zur Verfügung. Anhand dieser Methoden erhalten Sozialpädagog*innen, Teams und Organisationen den Blick hinter die belastenden Verhaltensweisen von traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Das Verständnis dafür hilft auch, eigene Gefühle gegenüber Klient*innen neu zu ordnen. Die Methodenvielfalt schafft neue Zugänge. Fallführende Pädagog*innen, Teams erfahren umgehend Entlastung.
Eine gezielte Aufbereitung des traumaspezifischen Wissens, das wir auf Kärtchen sortiert zur Verfügung stellen, ermöglicht einen leichten und schnellen Zugang zu den unterschiedlichen Methoden der Traumapädagogik.
Verhaltensweisen
Innere Haltung
Bindungserfahrungen
Gefühlskarten
Verhaltensweisen
Mit Methode und Strategie herausfordernden Verhaltensweisen begegnen:
• Kartenset Risikofaktoren; PTBS Diagnosekriterien; Entwicklungspsychologische Auswirkungen; Bindungstypen und Bindungsstörungen nach Karl Heinz Brisch.
• Auflagekarton Strategische Fallarbeit
Dieses Kartenset gibt einen schnellen Überblick über die Traumarisikofaktoren, denen Klient*innen ausgesetzt waren, welche Bindungstypen daraus entstanden sind und welche Bindungsstörungen sich eventuell entwickelt haben. Parallel dazu können die Symptome der PTBS leichter im Alltag erkannt werden. Auch Hypothesen zu entwicklungspsychologische Auswirkungen lassen sich mit den Kärtchen herleiten.
Innere Haltung
Mit Methode die eigene innere Haltung reflektieren:
• Kartenset zu den milieubedingten Vorerfahrungen und den daraus resultierenden pädagogischen Haltungselementen.
• Auflagekarton Innere Haltung
Dieses Kartenset macht die unterschiedlichen Aspekte der eigenen inneren Haltung, welche für den Heilungsprozess von traumatisierte Kinder und Jugendliche von großer Bedeutung ist, sichtbar und ermöglicht dadurch das Erkennen eigener Haltungsdefizite und Haltungshindernisse.
Bindungserfahrungen
Mit Methode Bindungserfahrungen und – wünsche erkennen
• Kartenset Bindungstypen, Bindungserwartungen und – wünsche
• Auflagekarton Methoden der Traumapädagogischen Beziehungsgestaltung
• Infoblatt Zuordnung der Bindungstypen und deren Grundaussagen
Dieses Kartenset zeigt die oft nicht sichtbaren Bindungswünsche traumatisierter Kinder und Jugendlicher auf und unterstützt dabei, eigene Einstellungen zu reflektieren. Durch die innere Auseinandersetzung damit wird es leichter, auf die Bindungswünsche einzugehen, wodurch Kinder und Jugendliche ein Gefühl des Gehaltenwerdens erleben.
Die Karten-Sets 1-3 sind nicht für die direkte Arbeit mit Klient*innen gedacht, sondern dienen Teammitgliedern zum besseren Verständnis über die Verhaltensweisen der Kinder/Jugendlichen und Erwachsenen.
Gefühlskarten
Die Gefühlskarten können in der direkten Arbeit mit den Klient*innen angewendet werden und dienen zum Erlernen und oder besseren verstehen der eigenen Gefühle.
Wir wünschen allen viel Freude und so manch neue Erkenntnis bei der Anwendung des Methodenkoffers. Bei Fragen stehen wir natürlich unter office@traumapaedagogik.at jederzeit zur Verfügung.
